Verslag subgroep 'pedagogisch medewerker in het team', 27-1-2010

De centrale vraag:

Wat zijn de elementen die voor het onderdeel ‘Pedagogisch medewerker in het team’ aan bod moeten komen?

  • Teamsamenstelling: hoe werkt diversiteit in het team, machtsverhoudingen ed.
  • Onderwijs is een belangrijke doelgroep. Het Pedagogisch Kader Kindercentra 0-13 jr moet inhoudelijk voor hen bruikbaar worden gemaakt.
  • Emotionele veiligheid in het team: zijn wie je bent.
  • Proces centraal stellen
    • Tijdens het proces kunnen discussiëren over goede maar ook pijnlijke zaken.
    • Een duidelijke visie, criteria en dilemma’s omschrijven waaraan het proces moet voldoen.
    • Het geven van handvatten om als team aan de gang te gaan.
  • Samen leren
    • Draagvlak: samen leren moet iets zijn dat door de hele organisatie moet worden gedragen/gesteund.
  • Competenties
    • De competenties zoals beschreven in het boek ‘Permanent leren: van zelfreflectie tot teamreflectie (SWP, 2010)’ kunnen o.a. voor dit onderdeel worden gebruikt om verder uit te werken.
  • Striptekeningen maken
    • Een striptekening ter inleiding van een onderwerp om dilemma’s te verduidelijken.
  • Een nieuw teamlid
    • Word je als nieuw teamlid met open armen ontvangen en word je in het proces aangehaakt?
  • BSO
    • De BSO als werkgemeenschap en partnerschap met de omgeving beschrijven als samenwerkingsvorm. Een groot deel van de doelgroep maakt nl. deel uit van deze gemeenschap.
  • Sensitiviteit/alertheid
    • Als pedagogisch medewerker kunnen ontvangen om te handelen/reageren naar het kind toe.
  • Kwetsbaarheid
    •  Als er tijdens het werken iets op je pad komt dat anders is dan jezelf, belangrijk om jezelf uit de context te durven plaatsen.
    • Feedback via video interactie begeleiding. Dit zou een opleidingseis moeten zijn: Het betreft een open beroep (andere collega’s/ouders zien je nl. ook) waarin het kunnen omgaan met  feedback van belang is.
  • Communicatie/woordgebruik
    • hoe communiceer je op verschillende manieren zonder anderen te kwetsen en respect te hebben voor elkaar.

Stakeholders

In verband met de implementatie van dit project, wordt er gevraagd welke stakeholders op het terrein van opleiding en training bij het project kunnen worden betrokken?

Een aantal suggesties die worden gedaan, zijn bijvoorbeeld ketenpartners: onderwijs, BSO, verenigingen. Centra voor Jeugd & Gezin (CJG’s) en school begeleidingsdiensten.